Epsilon Archive for Student Projects

Abstract

Detta kandidatarbete belyser konsten att lyckas med gröna skolgårdsprojekt genom att analysera gröna skolgårdsrenoveringar i Stockholm mot bakgrund av en omfattande litteraturstudie. Rapporten inleds med en teoretisk bakgrund där klimatförändringar, det globala klimatarbetet och vegetationens betydelse för skolgårdar och samhället behandlas. Ett särskilt fokus läggs på ekosystemtjänster, och grönskans roll i att motverka urbana värmeöar, vikten av ökad krontäckning samt trädens behov av god etablering och vidare utveckling. Skolgårdens spelar en central roll i ett barns vardag och därför behandlas barnens behov av skolgårdar och dess betydelse för fysisk och psykisk hälsa. Barn spenderar en betydande del av sin tid på skolgården under sin uppväxt. För många kan skolgården vara den enda plats de leker och rör sig fritt på. Skolgården är viktig för barnen ur flera aspekter, den främjar barns hälsa, utveckling och rörelse. Mot bakgrund till den forskning som finns kring barn, unga och rörelse och hur viktig den är för det fysiska- och psykiska välmåendet, blir skolgården en central och viktig plats att fokusera på. Idag ser man en trend att barn rör sig allt mindre, skolgårdarna blir mindre, och mindre vegetation överlever eller får ta plats på skolgårdarna samtidigt som klimatet blir allt varmare.

Skolgården kan ge eleverna en positiv syn, och en nyfikenhet att senare vilja uppleva och värna om naturen och klimatet. I arbetet lyfts landskapsarkitekturens avgörande roll i planeringen och utformningen av skolgårdar, där grönskan har en central betydelse för att främja barns välbefinnande, lek och rörelse samt öka resiliens mot klimatförändringar, vilket har framkommit i flera globala gröna skolgårdsprojekt som studerats.

Resultatdelen identifierar centrala aspekter och element som bör prioriteras i skolgårdsrenoveringar för att främja ekosystemtjänster och skapa hållbara, hälsosamma miljöer för barn. Fältstudier och observationer från skolgårdar i Stockholm analyseras och jämförs med internationella gröna skolgårdsprojekt för att dra lärdomar om vilka åtgärder som varit framgångsrika och vilka förbättringsområden som finns. Gröna skolgårdsprojekt kan på olika sätt bidra till att lindra effekterna av klimatförändringar både på lokal och global nivå. Ökad krontäckning ger skugga som håller temperaturen nere på skolgården och dess närmiljö. Skyfallshantering på skolgårdar minskar risken för översvämning och överbelastning av ledningsnät. En framgångsfaktor för att lyckas med gröna skolgårdsprojekt är en tydlig kommunikation. Ett enat koncept med en tydlig målbild som är lätt att kommunicera, både till beslutsfattare och elever.

This bachelor thesis highlights the art of successful green schoolyard projects by analyzing green schoolyard renovations in Stockholm against the background of an extensive literature review. The report starts with a theoretical background where climate change, global climate work and the importance of vegetation for schoolyards and society are addressed. A special focus is placed on ecosystem services, the role of greenery in countering urban heat islands, the importance of increased crown cover and the need for good establishment and further development of trees. The schoolyard plays a central role in a child's everyday life and therefore the children's needs for schoolyards and Its importance for physical and mental health are addressed. Children spend a significant amount of time in the schoolyard as they grow up. For many children, the schoolyard may be the only place where they get to play and move freely. There are several aspects as to why the schoolyard is important, such as promoting children's health, development and movement. In light of the research on children, young people, movement and how important it is for their physical and mental well-being, the schoolyard becomes a central and important place to focus on. Today, there is a trend where children move less, where schoolyards become smaller, and where less vegetation survive or gets to take up space in schoolyards at the same time as the climate is getting warmer.

The schoolyard can give pupils a positive outlook and a curiosity to later want to experience nature and to protect it and our climate. The work highlights the crucial role of landscape architecture in the planning and design of schoolyards, where greenery plays a key role in promoting children's well-being, play and movement, and increasing resilience to climate change, as demonstrated in several global green schoolyard projects studied.

The results section identifies key aspects and elements that should be prioritized in schoolyard renovations to promote ecosystem services and create sustainable, healthy environments for children. Field studies and observations from schoolyards in Stockholm are analyzed and compared with international green schoolyard projects to draw lessons on what measures have been successful and what areas for improvement exist.

Green schoolyard projects can contribute to mitigating the effects of climate change in various ways, both at local and global level. For example, increased canopy cover provides shade that keeps the temperature down in the schoolyard and its immediate environment. Stormwater management in schoolyards reduces the risk of flooding and overloading of sewage systems. A factor for the success of green schoolyard projects is clear communication. A unified concept with a clear end vision that is easy to communicate, both to decision-makers and students.