Epsilon Archive for Student Projects

Abstract

Econef är ett barncenter beläget i norra Tanzania utanför byn Kingori i Arusha regionen. Sedan projektets start 2009 har en påtaglig framväxt skett i flera steg, som resulterat i ett barnhem byggt utifrån hållbara lösningar. Därtill har en utveckling av verksamheter med djurhållning, odling, trädplantering och förskola skett. I dagsläget behöver Econef en lekmiljö där flera faktorer ska beaktas och långsiktiga lösningar efterfrågas. Detta examensarbete har för avsikt att med deltagandeprocesser och undersökningar på plats ta fram ett gestaltningsförslag för utveckling av den nya lekmiljön, som kan verka som underlag för fortsatt arbete med att utforma den nya lekmiljön. Syftet med arbetet är att bidra med kunskap i hur man kan utforma och skapa goda förutsättningar för lek, lärande och hållbar utveckling vid ett barncenter på Tanzanias landsbygd. Förslaget utgår från platsspecifika aspekter och Econefs övergripande målbild; att bli en plats som ska verka som förebild för byn och där flera åldrar kan mötas och lära av varandra. Gestaltningsprocessen har skett i samverkan med brukarna där idéer och kunskap delats genom kreativa aktiviteter. Arbetet diskuterar och konkretiserar utmaningarna med att som svensk landskapsarkitekt arbeta med projekt i en ny obekant kulturell kontext, och reflekterar genom hela arbetet på ett transparent sätt den problematik som råder och hur man bör förhålla sig till detta.

Econef is a children’s center located in northern Tanzania outside the village of Kingori in the Arusha region. Since the start of the project in 2009, a tangible growth has taken place in several stages, resulting in an orphanage built based on sustainable solutions. In addition, there has been a development of activities with animal husbandry, cultivation, tree planting and preschool. Today, Econef needs a play environment where several factors must be taken into account and long term solutions are required. This thesis intends to use participatory processes and on site investigations to develop a design proposal for the development of the new play environment, which can serve as a basis for further work on designing the new play environment. The purpose of the work is to contribute knowledge on how to design and create good conditions for play, learning and sustainable development at a children’s center in rural Tanzania. The proposal is based on site specific aspects and Econef ’s overall goal; to become a place that will serve as a role model for the village and where several ages can meet and learn from each other. The design process has taken place in collaboration with the users, where ideas and knowledge have been shared through creative activities. The work discusses and concretizes the challenges of working as a Swedish landscape architect with projects in a new unfamiliar cultural context, and reflects throughout the work in a transparent way the problems that prevail and how to relate to this.