Home About Browse Search
Svenska


Forsström, Daniela, 2015. Odling som en del av läroplanen : positiva aspekter av utomhuspedagogik i skolmiljö. First cycle, G2E. Alnarp: SLU, Department of Landscape Architecture, Planning and Management (from 130101)

[img]
Preview
PDF
622kB

Abstract

Dagens barn spenderar allt mindre av sin tid utomhus. Urbaniseringen av vårt samhälle har bidragit till ett större avstånd till naturen och en distanserad relation till de resurser som vi får därifrån. Allt fler barn har koncentrationssvårigheter vilket kan ses som en effekt av dagens statiska utbildningssystem. Syftet med detta examensarbete är att undersöka vilka positiva effekter pedagogisk odling har på barns lärande, sociala förmåga, hälsa och miljöengagemang i grund- och förskola. Studien har gjorts i två delar: en intervjustudie som utfördes med pedagoger på skolor som arbetar med pedagogisk odling i Lund, Malmö och Göteborg och en litteraturstudie av ämnet för att jämföra och utveckla resultaten av intervjustudien.
Intervjustudien talar för att pedagogisk odling har positiva effekter på inlärning, engagemang, deltagande och hälsa. Pedagogisk odling påverkar barnens hälsa positivt enligt informanterna genom att det skapar glada, positiva och lugna barn. Det ger mer utrymme för varje individ och tillåter eleverna att påverka lektionsinnehållet, som medför att fler aktivt deltar i undervisningen. Pedagogisk odling tillåter elever med koncentrationssvårigheter att göra av med sin energi utan att det påverkar resten av klassen, vilket tillåter alla att fokusera bättre under lektionen. Odlingsundervisningen skapar förstahandsupplevelser som ger upphov till fler spontana frågor och upptäckter. Elever som deltagit i pedagogisk odlingsundervisning har påvisat ett större ordförråd än de som deltagit i den konventionella undervisningen. Inkluderingen i processen har visat ett ökat engagemang, där eleverna tar ansvar för grödorna och initierar till odling hemma.

Main title:Odling som en del av läroplanen
Subtitle:positiva aspekter av utomhuspedagogik i skolmiljö
Authors:Forsström, Daniela
Supervisor:Jansson, Märit
Examiner:Mårtensson, Fredrika
Series:UNSPECIFIED
Volume/Sequential designation:UNSPECIFIED
Year of Publication:2015
Level and depth descriptor:First cycle, G2E
Student's programme affiliation:LK004 Horticultural Management Programme - Garden Design, Bachelor's Programme 180 HEC
Department:(LTJ, LTV) > Department of Landscape Architecture, Planning and Management (from 130101)
Keywords:utomhuspedagogik, odling, hälsa, engagemang, studieresultat, deltagande, pedagogisk odling, skolodling
URN:NBN:urn:nbn:se:slu:epsilon-s-4769
Permanent URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:slu:epsilon-s-4769
Subjects:Landscape architecture
Language:Swedish
Deposited On:27 Aug 2015 07:59
Metadata Last Modified:27 Aug 2015 07:59

Repository Staff Only: item control page

Downloads

Downloads per year (since September 2012)

View more statistics

Downloads
Hits