Epsilon Archive for Student Projects

Abstract

During the spring semester of 2009 I have participated in what was to become the project The Allotment Plot; a collaboration between the Swedish University of Agriculture and the Wanås Foundation. As one of six students in landscape architecture I have experienced a group
based learning process with the point of departure in the designing of an organic and experimental kitchen garden at Wanås, a sculpture park for contemporary art.
The project came out as neither us nor any other of the people engaged could have guessed. What was meant to be a garden turned out to become an entire cultivation movement.

As students, we have gained a lot of experience through praxis; experience that will be valuable for our future profession. The project has also opened up the possibility to question and reflect upon what our profession and education could or should be about.

This thesis focuses on the role of communication and the production of communicative tools in design processes and landscape architectural practice. It discusses how communication may be used in an exploratory and ‘un-securing’ way, and how this may dislocate the professional role, especially in situations where the design action, as in the case of this study, demands a high degree of transdisciplinarity and collaboration.

Under vårterminen 2009 har jag deltagit i vad som skulle komma att utvecklas till The Allotment Plot, ett samarbetsprojekt mellan SLU och Stiftelsen Wanås Utställningar. Som en i en grupp om sex landskapsarki-tektstudenter har jag deltagit i en gruppbaserad lärande-process med utgångspunkt i designandet och realiserandet av en ekologisk och experimentell köksträdgård i Wanås, en skulpturpark för samtida konst.

Projektet kom att ta en vändning som varken vi deltagare eller någon av de andra inblandade hade kunnat gissa sig till. Det som skulle ha blivit en trädgård blev nämligen en hel odlingsrörelse.
Vi studenter har blivit många erfarenheter rikare då vi har tillåtits närma oss vårt framtida yrke genom praktik. Projektet har dessutom öppnat möjligheter att fundera över vad vårt yrke och vår utbildning skulle kunna handla om.

Temat för den här uppsatsen är kommunikationen och produk-tionen av kommunikativa redskap i designprocesser och landskapsarkitektonisk praktik. Uppsatsen diskuterar hur kommunikation kan användas på ett utforskande och ’osäkrande’ sätt, och hur detta kan tänkas förskjuta
yrkesrollen, speciellt i en situation där designhandlingen, som i det aktuella fallet, kräver en högre grad av transdisciplinaritet och samarbete.