Epsilon Archive for Student Projects

Abstract

Arbetet undersöker främst ängens roll som social och kulturhistorisk resurs, men även som ekologisk
och ekonomisk resurs i en samtida social verksamhet med särskilt fokus på dess potential att främja
välbefinnande hos barn och unga. Studien har utgått från en fallstudie på Sjunnes Gård i Markaryds
kommun (Sverige), där det undersökts hur IRIS-verksamheten kan arbeta med natur- och
lantgårdsbaserade insatser för att stärka psykisk hälsa.
Syftet med arbetet är att öka kunskapen om ängens betydelse ur ett historiskt och nutida perspektiv,
samt att förstå hur etablering av ängar kan bidra till biologisk mångfald och ekosystemtjänster. Vidare
undersöks hur naturkontakt i kombination med socialt inkluderande design och miljöpsykologiska
teorier, såsom Attention Restoration Theory (ART) och Miljöstödspyramiden, kan stödja barn och
ungas välbefinnande. Metodiskt kombineras en litteraturstudie och fallstudie bestående av historiska
analyser, platsanalyser och semistrukturerade intervjuer med deltagare och personal från Sjunnes
Gård. Materialet från dessa analyser resulterar i ett omfattande utvecklingsförslag för den berörda
gården.
Slutsatser visar att ängar kan fungera som multifunktionella miljöer som integrerar kulturarv,
biologisk mångfald och sociala aktiviteter. Ängslandskap kan med hänsyn till olika behovsnivåer bidra
till återhämtning, delaktighet och meningsfull sysselsättning. Studiens utvecklingsförslag visar att
etablering av olika typer av ängar kan kombineras med naturpedagogik, social verksamhet och hållbar
markanvändning.
Avslutningsvis bidrar arbetet med kunskap om hur landskapsarkitektoniska insatser kan användas för
att stärka kopplingen mellan människa och natur, samt hur ängar kan integreras i sociala verksamheter
med fokus på hälsa, inkludering och hållbar utveckling.

The study examines the role of meadows mainly as social and cultural-historical resources, but also
ecological and economical resources within a contemporary social care context. This is done with a
particular focus on their potential to promote well-being among children and young people. The study
is based on a case study conducted at Sjunnes Gård in Markaryd municipality (Sweden), where it has
been investigated how the IRIS service can work with nature- and farmbased inventions to strengthen
mental health.
The aim of the study is to increase knowledge about significance of meadows from both historical and
contemporary perspectives, and to understand how the establishment of meadows can contribute to
biodiversity, ecosystem services and social values. Furthermore, the study explores how contact with
nature, combined with socially inclusive design and environmental psychological theories such as
Attention Restoration Theory (ART) and The Pyramid of Supportive Environments, can support the
well-being of children and young people. Methodologically, the study combines a literature review
and a case study consisting of historical analyses, site analyses and semi-structured interviews with
participants and staff at Sjunnes Gård. The material from these analyses resulted in a comprehensive
development proposal for the farm in question.
The conclusion shows that meadows can function as multifunctional environments that integrate
cultural heritage, biodiversity and social activities. Meadow landscape, with consideration given to
different levels of need, can contribute to recovery, participation and meaningful occupation. The
study’s development proposal demonstrates that the establishment of different types of meadows can
be combined with nature-based education, social care activities and sustainable land use.
In conclusion, the study contributes knowledge about how landscape architectural interventions can be
used to strengthen the connection between people and nature, and how meadows can be integrated
into social care settings with a focus on health, inclusion and sustainable development.