Epsilon Archive for Student Projects

Abstract

Löst lekmaterial bidrar med stora värden till
barns lek, hälsa och utveckling, men är trots
detta inte så vanligt i planerade lekmiljöer.
Genom skötsel av gemensamma grönytor
uppstår året runt löst naturmaterial såsom
grenar, löv och gräs, som skulle kunna bli till ett
sådant lekmaterial.
Forskning beskriver skötselpersonalens
potential att bidra till barns lekmiljöer vilket
anses angeläget att undersöka mer praktiskt.
Det finns internationella vägledningar och
manualer som beskriver implementering av löst
material i lekmiljöer, vilka kan anpassas och
vara till inspiration i detta arbete.
Projektet innebar att undersöka hur löst
naturmaterial från skötsel kan utnyttjas och
tillföras i några olika lekmiljöer i samarbete
med skötselpersonal. Syftet var att se hur
materialet och sättet det utplaceras på påverkar
leken och platsen, samt hur skötselpersonal kan
vara delaktig i detta arbete. Undersökningen
gjordes genom en teoretisk kunskapssammanställning
följt av en multipel fallstudie.
Resultaten visade att lekmaterialet bidrog till
nyfikenhet, nya lekar och aktivering av
miljöerna, särskilt genom närvaron av
skötselpersonal. Det framkom också att löst
material kan skapa konflikter, att det behöver
tillföras regelbundet och att en del av materialet
behöver återinsamlas.
Förutsättningarna varierade beroende på
platsspecifika villkor, och även om allmän
vägledning kan vara ett viktigt stöd, behövs
längre, platsspecifika samverkansprocesser för
praktisk implementering av löst lekmaterial och
för att förändra värderingarna kring detta.

Loose part materials contribute with great
value to children’s play, health and
development, but despite this is not so common
in planned play environments. Through the
management of common green spaces, natural
loose part materials such as branches, leaves
and grass is created all year round, which could
become such play material.
Research describes the management staff’s
potential to contribute to children’s play
environments, which is considered urgent to
investigate more practically. There are
international guidelines and toolboxes that
describe the implementation of loose part
materials in play environments, which can be
adapted and serve as inspiration in this work.
The project involved investigating how loose
part materials from maintenance can be used
and added to different play environments in
collaboration with maintenance staff. The aim
was to observe how the material and the way it
is distributed affects the children´s play and the
place, as well as how maintenance staff can be
involved in this work. The investigation was
done through a literature study followed by a
multiple case study.
The results showed that the loose part materials
contributed to curiosity among children,
various types of play and activation of the
environment, especially through the presence of
maintenance staff, becoming part of their
working routine. It also emerged that loose
materials can create conflicts, that it needs to be
supplied regularly and that some of the material
needs to be recollected again.
While general guidelines provide valuable
support, they highlight the need for deeper,
site-specific collaboration to effectively
implement loose play elements and shift
cultural perceptions surrounding them.